姓名:姜百爽
教学课程:托福口语/雅思口语/语法 /综合英语
介绍:【主讲】托福口语/雅思口语/语法 /综合英语
【经历】英语专业八级,功底深厚,发音纯正。多年来一直致力于一线培训教育,有丰富的英语教学经验。
【风格】丰富的教学经验造就了活泼的课堂,细腻的个人魅力赢得了学生的喜爱。坚信英语听说读写缺一不可,鼓励激发学生多听、敢说、泛读、常写,使英语教学与英美文化有效的结合在一起,增加学生对英语学习的兴趣,培养学生的英语思维,逐步走上成功之路。
姓名:张莹
教学课程:托福听力/托福口语/托福写作/雅思写作/综合英语
介绍:【主讲】托福听力/托福口语/托福写作/雅思写作/综合英语
【经历】北京语言大学外国语言学及应用语言学硕士,英语专业八级,剑桥商务英语BEC证书。从事英语教育培训多年,积累了丰富的教学经验。曾参与编写北京语言大学出版社出版的《英汉语言测试词典》。
【风格】敏锐洞悉学生的薄弱环节,传授知识侧重演绎和归纳,注重教学的科学性、实用性、系统性和连贯性,其细腻、感性的教学风格深受广大学员好评。
姓名:李华
教学课程:美国留学培训全科
介绍:金牌讲师:李华
所授课程:美国留学培训全科
教育背景:北京航空航天大学大学 英语语言学及测试专业硕士
工作经历:8年留学英语研究及培训经验,深入了解雅思,托福,TOEFL Junior,SAT,SSAT,GRE,GMAT等考试的特点和要求,充分理解不同程度学生在学习中可能遇到的困境,提供多种针对性的解决方案,帮助多名学员成功获得理想分数进入美国TOP20顶尖名校学习。
授课风格:教学风格生动自然,简洁明快,注重实力和技巧同步提高,擅长把握出题人思路,精研题目难度层级,有的放矢,紧扣重点,难点,考点精讲精练。
姓名:孙天白
教学课程:托福,雅思,SAT,SSAT,SATII,AP等课程
介绍:教学总监:孙天白
所授课程:托福,雅思,SAT,SSAT,SATII,AP等课程
教育背景:北京大学硕士、 德国顶尖名校罗伊特林根技术学院硕士
工作经历:英国贝尔法斯特女王大学全额奖学金博士,曾以托福接近满分和GRE高分先后申请到英美共计5个博士全奖。8年海外留学经历。编著:《剑桥雅思全真模拟试题》、《James阅读技巧》系列丛书。
授课风格:孙教授独创多套教学资料,创立‘James阅读法’。擅长实力和技巧的双向教学法,深受高低不同水平学员的要求。教过数千学员,100%短期内达到目标分数。学生遍布美国,英国,加拿大,澳大利亚等顶尖名校。“博学,敬业,实力,睿智”,都是学生对孙教授的评语。
姓名:李丹
教学课程:托福、雅思口语、听力
介绍:教师姓名:李丹
名师职称:学美常春藤托福、雅思口语听力金牌讲师
所授课程:托福、雅思口语、听力
教育背景:西北大学同声传译专业毕业
授课风格:具有很强的教导恩赐和能力,善于总结考试做题技巧,并教授学生,在考试中灵活运用,举一反三;有很强的责任心和上进心,进行充分备课;不仅讲授考试技巧和知识点,而且鼓励学生有积极的备考、考试心态,专业技能+心态=考试成功
人生格言: 高度的责任感,让我能站在学生的角度思考,充分理解学生需求,并能迅速准确地为其定位,设计出最佳的学习方案,帮助学生实现梦想,展现自我价值。
工作经历:高强度交替传译数千小时;多年雅思,托福教学经验,涵盖听力,阅读,写作,翻译等课程.为美国家庭翻译,曾被CCTV—4外聘担任采访时翻译。
姓名:邓丽梅
教学课程:雅思
介绍:教师姓名:邓丽梅
名师职称:学美常春藤雅思金牌口语、听力讲师
所授课程:雅思口语、听力
教育背景:北京外国语大学双学士。
授课风格:热情生动,幽默自然,轻松中带动进步;善教学生用不同的视角去看待雅思听力和写作。
人生格言: The wise man is always a good listener.
工作经历:某著名培训中心,教授雅思口语,听力。
姓名:周晓亮
教学课程:托福、GMAT
介绍:教育背景:北京外国语大学 ,擅长英语各类材料的口译和笔译学习,包括合同、金融财务、外贸、法律、文学、翻译理论等。 托福、GMAT五星教师。
工作经历:北京某科技大学英语讲师,后加入学美培训。
主授课程:托福写作、阅读、GMAT写作
授课风格:课程内容结构严谨、学术性强,举一反三,为人平和,以文晓理,育人于情。
工作感言:有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而平凡。而我说,不!在担任老师时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。
姓名:申熙星
教学课程:TOEFL/SAT全科
介绍:教育背景:毕业于美国罗切斯特大学
工作经验:曾任北京大学、北京师范大学的老师,之后供职于《英语周报》,优秀的教育背景和丰富的教育经历,使得他成为TOEFL/SAT领域首屈一指的讲师。
教授内容:TOEFL/SAT全科
授课特点:教学认真严谨,对托福、SAT 有较深入的研究,并以课堂风格严谨、逻辑思维严密、提分效果显著等受到学生尊重。
工作感言:作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。