世文博一对一教育中心

　　北京小学　初中　高中　一对一辅导　天子骄子教育第三方 北京天子骄子教育第三方【世文博教育】成立于2004年，所授科目涵盖　学前教育、小学奥数、英语、语文(外教口语)；初高中数学、物理、化学、英语、语文等中高考必考科目及一对一家教业务。众多一线教师、教育专家和教育研究院加盟，依托雄厚的教育资源，以培优教育为目标，天子骄子教育第三方始终秉承着“人品教育、励志教育、爱心教育、趣味教育”的理念，在学校与家庭之间作为第三方教育为己任而开展工作，六年时间里培养出大批德才兼备、成绩突出的优秀学子。 　　　之所以有如此成绩：因为我们有明确的办学理念。古语云：“书山有路勤为径，刻苦攀登步步高”。天子骄子教育第三方首创全面提升学生的IQ+EQ+AQ，全程一对一辅导模式，以“引导教育、培养目标、自主学习”为教学目标，促使学子的潜力爆发，产生无穷学习动力。先育人后教学的教学模式，深受广大家长和学生的欢迎，树立了良好社会口碑。 教育第三方的远景　—　每位从这里走出去的学生都是闪光的金子 天子骄子教育第三方的使命　—　成就每位学生的梦想 　　　　著名的国学大师梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由！”今天的学生不仅仅是每个家庭的掌上明珠、父母宠爱的对象，更是中国未来的希望。天子骄子教育第三方汇聚最精英的师资，提供最优质的教育资源，帮助每一位学生成就他们的梦想！ 　　　　中国要富强，民族要腾飞，最先解决的就是教育。我国目前的教育资源很不均衡，有很多学有余力的孩子得不到更好的教育，有很多基础薄弱的孩子在被强迫着学习艰深的知识。天子骄子教育第三方要做的是：保证学有余力的孩子能够有机会学习更加深奥的知识，能够得到优秀老师的悉心辅导，从而在各种竞赛、考试中取得优异的成绩；保证成绩中等的孩子能够找到最适合自己的学习方法和学习指导，从而突破原有的成绩，进入优秀生的行列；保证基础薄弱的孩子能够从适合自己程度的知识学起，打好基础，步步为营，最终能够取得进步。 天子骄子教育第三方的核心价值观　—　务实创新 天子骄子教育第三方的校训　—　学习改变命运　　知识决定高度 “学习”是企业文化中最核心的理念 这个核心理念有着三个层次的涵义： 1、读书改变命运; 2、见贤而思齐; 3、学习无处不在，要达到“一叶知秋”的境界。 　天子骄子教育第三方【世文博教育】教育理念　—　人品教育、励志教育、爱心教育、趣味教育、口碑教育 在社会对“智育”的重视大于“德育”的这个时代，天子骄子教育第三方却毅然选择扛起“人品教育”、“励志教育”、“爱心教育”、“趣味教育”的大旗！因为天子骄子教育第三方深知“素质教育”不是唯能力论，更不是唯分数论！我们不仅仅教给学生知识，更重要的是教会他们做人和思考。让学生明白“要做事先做人”、“在挫折面前不断的激励自己，在成功面前不断的反省自己”、“用一颗真诚的心去关怀别人”、“在学习中体会快乐，在兴趣中不断学习”等道理。 天子骄子教育第三方致力于改变中国传统教育模式，先进的课外辅导模式和科学的教育理念正在京城迅速传播，将切实有效的帮助更多的中小学生提高学习成绩，塑造出德才兼备、意志坚韧、富有爱心、活力四射的精英人才！

北京高一数学家教-新高一数学辅导-高中数学家教辅导-朝阳家教

   北京高一数学家教-高中数学家教-一线教师，快速提分！

    世文博教育高一数学家教特聘城八区在职一线数学教师为学生亲自辅导，针对高一数学阶段学习特征，结合学生自身特点、学习情况、接受程度等多方面为学生量身制定学习计划，在规定的课时范围内最大限度提升学生成绩上浮空间。

    高一数学家教辅导对象：数学基础知识薄弱或者拔高提优的高一学生
    高一数学家教教学模式：“一对一”专业辅导、“六对一”贴心关注
    高一数学家教教学目标：最大限度提升学生成绩上浮空间
    高一数学家教教学团队：城八区在职一线教师兼有人大附中、北大附中、101中学等重点中学一线经验教师
    高一数学家教教学质量：教育顾问帮助学生进行全方位测评，为学科“把脉”，量身打造学习计划。教研备考专家帮助学生把握命题趋势和规律，明确考试风向标。心理专家帮助学生适时疏导调节，打造良好应试心理素质。专职班主任全程跟踪学生的学习效果以及老师的教学质量，即时沟通，随时改进教学方案，确保教学目标的实现！

   世文博教育高一数学家教教学内容

    1、全面提高学生的基本概念知识、基本技能和基本数学思想方法，特别针对数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养和学习方法指导，使其达到学习的基本要求，提高数学成绩。
    2、加强培养学生数学应用的意识，引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养应用意识与建模能力。
    3、学生在答题中，由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。如推理证明的表述、分析解答过程的阐述不清等。培养学生的数学表述能力，提高学生的计算能力。
    4、指导学生研究解题的思维过程，弄清基本数学方法和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多条途径，提高学生归纳抽象，逻辑推理，演绎证明，运算求解等理性思维能力。