中国考生托福口语的语音问题所在

在托福官方指南中，托福口语的评分要求里有一条明确的标准就是语音要地道。但是什么样的口语语音才算地道呢。今天聚培训小编就给大家介绍下中国考生托福口语的语音问题所在。

　　问题1:元音不标准

每个单词的发音都离不开元音音标，而元音音标的不标准会影响到几乎所有单词的发音。

元音分单元音和双元音，单元音问题常见于//, 如palace, family, passion等等，而错误的发音是偏向于/a/, 这源于发音启蒙初期，并没有很好地理解这两个元音发音的区别和嘴型的区别。纠正的关键也在于嘴型的纠正，是纵向张开或是横向张开也很重要。

双元音问题也很常见，有的同学会把place读成/ples/, 双元音/ei/的发音是由开口音和闭口音的过渡构成的，/e/是其开口音，但如果没有闭口音，就不能构成完整的双元音发音。此类发音误区还常常出现于name, game, take等。

出现此类错误时，大家可以尝试将两个发音分别练习之后进行连读。

　　问题2:辅音分不清

辅音音标大多成双成对，如/s/和/z/, /t/和/d/, 分别为清辅音和浊辅音。

考生常见的混淆发音出现在/θ/和/δ/, 也就是th字母组合的发音。常见问题为容易将/θ/发成/s/, 如think, thank, thought, three...以及将/δ/发成/z/, 如those, that, them...

当出现此类问题时，考生常常无法感知其中发音的区别，除非对着镜子对口型。一开始的纠正也很艰难，因为惯性思维已经形成，一时间不容易去改正，这时就要找准方法，如舌头与牙齿的位置，气流发出的方式，只有多多练习才能完全习惯并掌握。

辅音问题还常见于/l/, 这个发音与中文里的"了"的音很相像，但用在英语中却常常出现于词尾，这就给大家出了难题。有些同学将hall常常读成/hr/，闹出笑话。当/l/出现于词尾时，应注意最后一个音类似于中文里的"偶"，而不是所谓的儿化音。常见词有mall, conceal, rainfall...

　　问题3:连读生硬

英语流利的体现之一就是连读。

连读常常出现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头，如一个椭圆形，发音为an oval /nvl/, 考生的反应常常是/ n(空一下) vl/, 这是因为同学们并不习惯连读，也许是并没有系统学习过连读技巧。

但是，在托福口语中，我们需要听听力，其中有许多口语化的连读现象，不习惯连读就意味着听不出连读的信息。

比如在一篇口语Task 5听力中出现过"the speeches from her cousin and some others"，就有考生听成"the speeches from her cousin and son mothers"，考生表示疑惑的同时也让人忍俊不禁，如果在face-to-face communication中出现这样的误解，就更加尴尬了。

此外，在有限的时间内答题也是需要连读技巧的，连读是流利度提升后的一个体现。

　　问题4:忽视略读

在托福口语中有一个语音现象往往被忽视，就是略读。

比如What do you think？ 一句日常用语，读出来的同时我们会发现what的最后一个字母t是不发音的，且不说发出来是不是错了，如果没有略读，发音就会挤在一起，并且让人觉得很生硬，不地道。

这一特点同可在平时的听力当中去积累和跟读模仿，这是最有效的方法。

　　问题5:轻重音不分

Last but not least，这是一个非常普遍的语调现象，许多学生的回答录音听起来就类似于机器人说话，一平到底。关键是，很多语速很快的同学都有这样的弊端。

常常这样的同学都很想练出轻重音的感觉，但又无从下手，甚至出现一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其中不难发现，英语中的重音并非一味加重，而是往上提的发音方式。

将发音自然而然地向上扬，扬至类似于汉语第一声这样的音调，就可以突出重点内容了。在口语中，轻重分明的回答可以有效让考官听到自己的得分点，事半功倍。上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上是关于中国考生托福口语的语音问题所在的详细内容，希望大家了解。更多备考信息请登录聚培训考试网站或拨打聚培训考试热线咨询，祝大家都能早日梦圆名校。