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托福阅读背景知识:标准化石

更新时间:2017-10-11 编辑:知乎者也 阅读:0 来源: 聚培训整理

导读:托福考试中,考古类型的文章所占比例也是比较大的,其中化石是考古研究的一个重要方向,因此考生可以拓展这方面的背景知识,帮助自己更好的读懂文章,下面小编就为大家介绍一下托福阅读背景知识:标准化石,希望能够帮助考生们更好的掌握这一类背景知识。托福阅读背景知识:标准化石概述标准

托福考试中,考古类型的文章所占比例也是比较大的,其中化石是考古研究的一个重要方向,因此考生可以拓展这方面的背景知识,帮助自己更好的读懂文章,下面小编就为大家介绍一下托福阅读背景知识:标准化石,希望能够帮助考生们更好的掌握这一类背景知识。

  托福阅读背景知识:标准化石概述

标准化石(Index fossils,guide fossils, indicator fossils or zone fossils)是可以用来确定地层地质时代(geologic periods)或者动物区系阶段(faunal stages)的化石,虽然不同的沉淀物(sediments)可能由于不同的埋藏环境而有所差异,但是这些沉淀物有可能包含相同种类化石。如果这种生物的地质埋藏时间很短,比如只有上百年,那么这些沉淀物在很短的时间内就会被分解。生物体的生命期限越短,那么不同的沉积物就能越准确的被联系起来,进化越快的化石种类就越珍贵。

  托福阅读背景知识:标准化石特点和常见类型

标准化石应具备时代分布短、数量丰富、形态构造特征清楚及地理分布广泛,分布广则易于发现。

菊石(Ammonites)就是非常典型的标准化石,其他重要的标准化石种类有:珊瑚(corals),笔石类(graptolites)古腔肠动物,现存化石,腕足类(brachiopods),三叶虫(trilobites),海胆类(echinoids,sea urchins)。

标准化石的标准性是相对的、可变的,决定于对所定地层年代的范围要求和化石的研究程度。同时,这种标准化石随着化石资料的不断丰富和研究程度的逐步深入而有所修改和补充,例如,长期以来,认为单笔石只生存于志留纪,后来在早泥盆世地层中也发现有单笔石,故它已是志留纪和早泥盆世的标准化石了。

已灭绝的海生节肢动物三叶虫(Trilobita),虽然采到的化石多为矿化了的坚硬背壳,但其特征显著,可作为古生代的标准化石。又如在蝙蝠石(Drepanura),也可作为古生代寒武纪的标准化石。

  托福阅读背景知识:巨化石和微化石

微化石(Microfossils)指的是一般肉眼(naked eye)难以辨认的化石,微化石"micro"和巨化石"macro" fossils的分界点cutoff point是1毫米,微化石可以是完整或近乎完整的生物体,比如海洋浮游有孔虫(marine plankters foraminifera)颗石藻(coccolithophores),也可以是大型动植物体的微小部分或微小器官,比如牙齿,孢子(spores),花粉等。

微化石是研究古气候的重要信息,通常被生物地质学家用于研究地层单位的相互联系。地质学家使用巨化石(macrofossils)和微化石(microfossils)来研究生物地层(biostratigraphy),巨化石的优势是很容易被发现,但是这类化石却十分稀少,而微化石十分常见,当了解到微化石的确定年代的时候,石油勘探者等可以用来进行资源开发。1970-1980年,一批科学家连续报道了在澳大利亚西部诺恩·波尔(North Pole)地区35亿年前的瓦拉乌纳群(Warrawoonagroup)地层中,发现了一些丝状微化石。这是迄今在太古代地层中发现的、比较可信的最早化石记录。

  托福阅读相关词汇总结

标准化石(Index fossils),巨化石(macrofossils),动物区系阶段(faunal stages),菊石(Ammonites),笔石类(graptolites),腕足类(brachiopods),三叶虫(trilobites),海胆类(echinoids,sea urchins),蝙蝠石(Drepanura),浮游有孔虫(plankters foraminifera),颗石藻(coccolithophores),孢子(spores),肉眼(naked eye)

  托福阅读考题联系

2010-1-31大陆托福阅读中,考察到了一篇化石形成的文章,其中提到了一种常见的就是由动物硬的骨头形成的,软体的器官也能形成,因为会在某些大形动物的胃里部分被吃掉的器官化石,可能是大动物的什么液阻止了腐化,一种是植物也能形成,说到为什么不会腐化,还有一种就是遗迹化石Track fossile。

以上就是托福阅读背景知识:标准化石的全部介绍了,希望文中所讲的内容能够帮助大家在托福考试中考出更好的成绩。

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