是否想用英语侃侃而谈？是否在异国他乡旅游时手足无措？课程目标1.【单词】复习巩固单词，并将单词分类进行记忆。2.【阅读】抓细节，抓学生出错思路。3.【听力】帮学生分析错误题目，找出选项之间的差异性。4.【口语】针对机经练好第1题和第2题，预测出学生 考试的口语题目。5.【作文】预测作文题目，做到细致批改学生作文。课程学时：24小时 (共个班级) -->授课时间：至课程内容详细介绍招生对象1.... <详情>

中级强化班招生对象：l入学模考测试分数在80分以上。l参加过T0EFL考试，但没有考到理想的T0EFL成绩。l英语词汇量在5000个左右。l已做过《T0EFL指南》和部分的T0EFL真题，但对题目分析不是很详细。授课目标：【复习】帮学生系统拉出一条学习的直线，让他们自我反思在学习中的曾经出现过的问题。【阅读】针对T0EFL阅读真题，为学生讲解考官的出题原则和答题技巧。【听力】针对T0EFL听力真题... <详情>

生对象：英语基础非常薄弱，初中英语中考水平。 入学模考测试分数在40分左右。 英语词汇量在2000个左右，对语法知识的认知特别模糊。 不会用英语对话，只能理解初中水平的阅读。听懂短的英语对话很困难。 简单的汉译英句子有很多语法错误并不知如何选择正确的单词。大机构，提供免费循环听课权利练习口语记住2500+的单词能书写正确汉译英句子听懂简单的对话课程目标【词汇】让学生在轻松的环境下，通过练习口语记住... <详情>

招生对象入学模考测试分数在75分左右。 英语单词在4500个左右。 能运用自己略读和寻读的能力找到文章的关键细节，但做题质量还有待提高。 学生能抓住一些细节猜出文章的大概意思，但在做题中错误率较高。 能对对话内容进行概括，但对教授上课的内容无法很好把握。 拿到作文题目能审题，但思维比较混乱。 授课内容T0EFL阅读基础课程三级 T0EFL听力基础课程三级 T0EFL口语基础课程三级 T0EFL写作... <详情>

招生对象英语基础一般，大学英语三级水平，没接触过T0EFL。 入学模考测试分数在62分左右。 英语词汇量在3500个左右。 能阅读一些科学小短文，对文章的基本结构和内容知道，但做题的错误率较高。 能用英语进行简短的对话，能适当阐明自己的兴趣爱好、生活习惯，但有小错误。 能听懂比较短的科学文章的大致内容，但在理解上有很大的问题。 知道议论文的结构，但不知道怎样审题和表达。授课目标【词汇】通过对单词的... <详情>

招生条件：英语基础比较薄弱，高中会考水平。 入学模考测试分数在48分左右。 英语词汇量在2500个左右，对语法知识的认知比较模糊。 会用英语对话，但出现错误较多。能基本理解英语短对话内容。 简单的汉译英句子语法错误相对较少。能选用比较合适的单词造句。授课目标【词汇】通过快速阅读故事，让学生提高阅读能力并记住3000+的单词。 【语法】对语法知识的认知比较清晰。简单的汉译英句子语法相对没有错误，词语... <详情>

冲刺突破班招生对象：lT0EFL分数在90分以上，希望能上100+的学生。l对T0EFL要考的内容和形式都已经清楚，但需要老师针对自己不足的地方进行跟进点评。授课目标：【单词】复习巩固单词，并将单词分类进行记忆。【阅读】抓细节，抓学生出错思路。【听力】帮学生分析错误题目，找出选项之间的差异性。【口语】针对机经练好第1题和第2题，预测出学生考试的口语题目。【作文】预测作文题目，做到细致批改学生作文。... <详情>

课程学时：32小时适合学员：英语基础比较薄弱，高中会考水平。 1.入学模考测试分数在48分左右。 2.英语词汇量在2500个左右，对语法知识..课程目标：【词汇】通过快速阅读故事，让学生提高阅读能力并记住3000+的单词。【语法】对语法知识的认知比较清晰。简单的汉译英句子语法相对没有错误，词语运用较合适。【听口】能相对连贯进行英语对话，能听懂英语短对话的内容。【阅读】能阅读故事，并能迅速了解故事的... <详情>

针对T0EFL真题，为学生讲解考官的出题原则和答题技巧授课学时：48小时授课内容：T0EFL阅读中级课程 T0EFL听力基础课程 T0EFL口语基础课程 T0EFL写作基础课程授课目标：【复习】帮学生系统拉出一条学习的直线，让他们自我反思在学习中的曾经出现过的问题。 【阅读】针对T0EFL阅读真题，为学生讲解考官的出题原则和答题技巧。 【听力】针对T0EFL听力真题，帮学生复习做笔记的方法，恢复她... <详情>

招生对象英语基础一般，大学英语三级水平，没接触过T0EFL。 入学模考测试分数在62分左右。 英语词汇量在3500个左右。 能阅读一些科学小短文，对文章的基本结构和内容知道，但做题的错误率较高。 能用英语进行简短的对话，能适当阐明自己的兴趣爱好、生活习惯，但有小错误。 能听懂比较短的科学文章的大致内容，但在理解上有很大的问题。 知道议论文的结构，但不知道怎样审题和表达。授课目标【词汇】通过对单词的... <详情>