课程学时：24小时适合学员：1.IELTS分数在7.5分以上，希望能上8分的学生。 2.对IELTS要考的内容和形式都已经清楚，但需要老师针对..课程目标：【单词】复习巩固单词，并将单词分类进行记忆。【阅读】抓细节，抓学生在做题思路上的错误。【听力】帮学生分析错误题目，找出选项之间的差异性。【口语】针对机经练好第1题和第2题，预测出学生考试的口语题目。【作文】预测作文题目，做到细致批改学生作文。冲... <详情>

入门综合班二级招生对象：l英语基础比较薄弱，高中会考水平。l入学模考测试分数在4分左右。l英语词汇量在2500个左右，对语法知识的认知比较模糊。l会用英语对话，但出现错误较多。能基本理解英语短对话内容。l简单的汉译英句子语法错误相对较少。能选用比较合适的单词造句。授课目标：l【词汇】通过快速阅读故事，让学生提高阅读能力并记住3000+的单词。l【语法】对语法知识的认知比较清晰。简单的汉译英句子语法... <详情>

招生对象入学模考测试分数在6.5分以上。 参加过IELTS考试，但没有考到理想的IELTS成绩。 英语词汇量在5000个左右。 已做过《IELTS指南》和部分的IELTS真题，但对题目分析不是很详细。 授课目标【复习】帮学生系统拉出一条学习的直线，让他们自我反思在学习中的曾经出现过的问题。 【阅读】针对IELTS阅读真题，为学生讲解考官的出题原则和答题技巧。 【听力】针对IELTS听力真题，帮... <详情>

课程学时：32小时适合学员：1.基本没有接触过IELTS，大学英语四级水平。 2.入学模考测试分数在5.5分左右。 3.英语词汇量在4000..课程目标：【词汇】对单词的词源和前缀后缀、单词的用法加以讲解，让学生能记住4500+的单词。【阅读】培养学生略读和寻读的能力，能在快速阅读中找到文章的细节。【听力】教会学生怎么抓每句话的重点单词，并猜测出全句的意思。【口语】能总结概括长对话的内容。【作文】... <详情>

招生对象：l 英语基础一般，大学英语三级水平，没接触过IELTS。l 入学模考测试分数在5分左右。l 英语词汇量在3500个左右。l 能阅读一些科学小短文，对文章的基本结构和内容知道，但做题的错误率较高。l 能用英语进行简短的对话，能适当阐明自己的兴趣爱好、生活习惯，但有小错误。l 能听懂比较短的科学文章的大致内容，但在理解上有很大的问题。l 知道议论文的结构，但不知道怎样审题和表达。授课目标：l... <详情>

西通雅思英语 - 英语教育领导品牌【招生对象】IELTS分数在7.5分以上，希望能上8分的学生。 对IELTS要考的内容和形式都已经清楚，但需要老师针对自己不足的地方进行跟进点评。【课程目标】【单词】复习巩固单词，并将单词分类进行记忆。 【阅读】抓细节，抓学生在做题思路上的错误。 【听力】帮学生分析错误题目，找出选项之间的差异性。 【口语】针对机经练好第1题和第2题，预测出学生考试的口语题目。 【... <详情>

西通雅思英语 - 英语教育领导品牌【招生对象】IELTS分数在7.5分以上，希望能上8分的学生。 对IELTS要考的内容和形式都已经清楚，但需要老师针对自己不足的地方进行跟进点评。【课程目标】【单词】复习巩固单词，并将单词分类进行记忆。 【阅读】抓细节，抓学生在做题思路上的错误。 【听力】帮学生分析错误题目，找出选项之间的差异性。 【口语】针对机经练好第1题和第2题，预测出学生考试的口语题目。 【... <详情>

入门综合班一级招生对象：英语基础非常薄弱，初中英语中考水平。入学模考测试分数在3.5分左右。英语词汇量在2000个左右，对语法知识的认知特别模糊。不会用英语对话，只能理解初中水平的阅读。听懂短的英语对话很困难。简单的汉译英句子有很多语法错误并不知如何选择正确的单词。授课目标：【词汇】让学生在轻松的环境下，通过练习口语记住2500+的单词。【语法】对语法知识的认知基本清晰。能书写基本正确的汉译英句子... <详情>

招生对象：l 英语基础一般，大学英语三级水平，没接触过IELTS。l 入学模考测试分数在5分左右。l 英语词汇量在3500个左右。l 能阅读一些科学小短文，对文章的基本结构和内容知道，但做题的错误率较高。l 能用英语进行简短的对话，能适当阐明自己的兴趣爱好、生活习惯，但有小错误。l 能听懂比较短的科学文章的大致内容，但在理解上有很大的问题。l 知道议论文的结构，但不知道怎样审题和表达。授课目标：l... <详情>

招生对象：基本没有接触过IELTS，大学英语四级水平。 入学模考测试分数在5.5分左右。 英语词汇量在4000个左右。 能理清科学短文的结构和内容，但做题的错误率一般。 能表达自己的兴趣爱好、生活中的困难，基本没有错误，但概括长对话的内容有困难。 在写作中思路不清晰，表达不完整。课程目标：【词汇】对单词的词源和前缀后缀、单词的用法加以讲解，让学生能记住4500+的单词。 【阅读】培养学生略读和寻读... <详情>