小少儿英语零基础级别7岁至9岁小学3年级

学习计划

年份

学习成效

能力指标

幼

儿

3

• 可自然运用80种不同的情境用语

• 奠定日常基本句型基础达200句

• 运用单词量达500个

• 发音单词量约230个

• 认识单词总量达2640个

• 熟悉基础字母拼读(Phonics)规则

• 能辨识26个印刷体大小写字母及其代表单词

• 能自我介绍并能以简易英语与人打招呼

• 能说出日常生活中常见事物

• 能表达个人需求及感受

• 能吟唱英语歌谣及韵文

• 能表达平日常用动作

• 能依实际情况与场合运用常用的对话

• 认识中外节庆习俗

儿

童

基

础

3

• 学会听、说、读、写基本句型达450句

• 可运用单词量达1000个

• 发音单词量约1130个

• 认识单词总量达3120个

• 能灵活运用字母拼读法之各项规则，确实养成「听音拼字」及「见字读音」之能力

• 能运用英语拼字与发音间的对应关系，看字发音，听音拼字

• 能询问位置，并做出适当的响应

• 能以祈使句命令或请求他人；能对他人的命令或请求做出适当的响应

• 能表达个人拥有的物品

• 能描述他人的日常作息

• 能描述他人的兴趣及嗜好

• 能描述个人或他人所要做的活动

• 能询问并描述他人的要求

• 了解英语八大词类

• 能解析英语五大句型

学习计划

年份

学习成效

能力指标

儿

童

进

阶

2

• 学会听、说、读、写基本句型累计达900句

• 可运用单词量累计达2000个

• 发音单词量累计达3110个

• 认识单词总量累计达8230个

• 能流畅阅读英语文章

• 拥有英语写作的能力

• 能运用KK音标

• 能以正确的重音及语调说出句子

• 能辨识人体的身体结构与感官

• 能知道更多的休闲活动，包括自己的兴趣，能力以及习惯

• 能明确指出想描述的人事物，其相异处与相似处

• 能使用反意疑问句反问来加深语气，强调句意

• 能清楚地介绍曾经去过的地方，包括当地民俗及气候

• 能使用间接问句来转述他人话语

• 能使用助动词来表达不同的语气

• 了解不同的节庆

• 能表达个人的习惯与爱好

• 能描述自然灾害

• 灵活运用英语三大子句以及语意和语法

精

修

1

• 能阅读并能理解英语报章杂志

• 有能力观赏英语影集

• 能收听英语广播与新闻节目

• 具备英语作文撰写能力

• 能以英语表达个人意见及探讨生活化主题

• 能畅行无阻地使用英语表达各种想法与意见

• 能进一步描述中、外文化，生活，思想的差异

• 能灵活掌握语言的运用

• 能轻松操作英语研讨、演讲等

对象

班别

所有级数

所需年份

备注

幼儿园学生

(3~6岁)

幼儿班

6级

3年

幼儿班每级6个月，3年完成课程，衔接小儿童班

小学1至3年级

(7～9岁)

小儿童班

6级

3年

小儿童班每级6个月，3年完成，衔接大儿童班7级课程

小学4至6年级

或以上

(9岁以上)

大儿童班

8级

2年

大儿童班每级3个月，无基础者，从1级学习; 已完成小儿童班课程，则从7级开始学习

完成儿童班课程

或通过英语测试者

精修班

4级

1年

完成儿童班课程或具有英语能力者, 衔接儿童班课程。