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爱尔兰留学申请(专科生/本科生)

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名师:8个 已关注:1452
学校地址:安徽省合肥市马鞍山路130号万达广场

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课程介绍

  • 培训周期:一周以内
  • 课程级别:入门级
  • 适合年龄:日语0基础、短期内准备去日本留学的学员。满12年国家正规教育者。
  • 上课时间:全日制
  • 学习目的:  1.通过强化课程的学习,帮助考生熟悉考试特点,提高各部分综合技能;  2.顺利通过PETS三级笔
  • 上课地址:安徽省合肥市马鞍山路130号万达广场

专科生留学爱尔兰申请硕士课程的三个方案:

  方案一:申请人可以选择1年的专升本课程,即top-up课程。在中国完成3年制专科的学生,可以申请爱尔兰学校相关专业读最后一年,届时成绩合格者即可获得学士学位。Top-up的好处有两点:

  1.毕业时可获得爱尔兰本科学士学位;

  2.对于学习成绩好,获得好学位的学生,可申请爱尔兰的任何一所大学的硕士学位课程。选择专升本课程,语言需要有雅思6分或以上,选择的课程需要和国内的专科专业类似。

  方案二:入读爱尔兰大学的硕士预科课程(pre-master),爱尔兰的很多大学都针对国际学生开设有硕士预科课程,申请人可以根据自己的喜好选择自己喜欢的大学。选择硕士预科课程的好处是:

  1.就读硕士预科课程对语言的要求并不是很高,雅思达5.5即可;如果语言成绩不够,可以申请入读学前语言强化课程;

  2.硕士预科课程合格后即就读该大学的硕士课程,不再有繁琐的语言和本科成绩要求;

  3.部分大学对申请人的国内的专科专业没有具体要求,可以跨专业进行申请。

  方案三:直读硕士:对于3年制大专毕业且有至少一年以上相关工作经验的学生,可以直接申请攻读硕士学位课程,一般来说申请的专业和必需和国内专科专业类似。相对来说,可供选择的院校也有限。1年拿到硕士学位。如果语言成绩达不到大学的要求,可以申请入读大学的学前语言强化课程,课程的长度根据申请人的雅思成绩,一般为5周-20周。通过大学的语言课程后,不需要再进行雅思考试,可以入读硕士学位课程。为适应国内和海外留学市场的变化,积极应对更加激烈的市场竞争,顺应新的行业发展趋势,我们从2007年先后推出"英国大学免费申请+学子助学金"和"爱尔兰大学院校免费申请"服务,实现发展战略的转移及提升。我们对所有的包括本科,硕士预科,硕士申请在内的大学课程提供免费的申请,留学方案设计,咨询和留学所在地区的留学后续服务。

  推荐院校:唐道克理工学院,沃特福德理工学院,都柏林预科学院

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名师介绍

范丽

姓  名:范丽

教学课程:津桥雅思精品口语写作讲师

介  绍: 津桥雅思精品口语写作讲师——范丽科廷科技大学工商行政管理学士学位西悉尼大学应用金融硕士学位风格:教学风格热情、幽默、亲和、专业,以启发引导的教学方式激发学生的主动性和学习积极性;教师5年澳大利亚生活留学经历,长期游历于墨尔本、新马泰;熟知欧美文化与习俗,拥有优异的英文听说能力和语言表达能力。秉承“热爱英语、分享智慧、享受挑战”的观念,运用欧美文化辅助学生进行英语学习。【工作感言】never, ev...

刘莹

姓  名:刘莹

教学课程:津桥雅思精品阅读讲师

介  绍: 津桥雅思精品阅读讲师——刘莹复旦大学毕业英语专业八级证书风格:  旁征博引,互动式教学,因材施教,寓教于乐教师游历于东南亚及欧洲国家,致力于国际英语教学。教学严谨,经验丰富,拥有灵活的教学风格,侧重于学生综合英语能力的提升,针对不同程度的学生,因材施教,注重从根本上激发学生学习兴趣及提高学生英语学习能力。【工作感言】The best preparation for tomorrow is doin...

孟淑娟

姓  名:孟淑娟

教学课程:津桥雅思精品口语阅读讲师

介  绍: 津桥雅思精品口语阅读讲师——孟淑娟全国商务英语证书商务管理高级证书雅思高分获得者风格:严肃中透着风趣,谈笑间露着智慧,善于四两拨千斤教师英语专业出身,雅思高分获得者;曾远渡美国宾夕法尼亚州学习深造,练就了纯正的英语口语;能随时将生活中实实在在的例子引入课堂,使气氛生动并充满幽默与激情。教学风格独树一帜,教学形式多样灵活,教学方案创新独特。【工作感言】And gladly would leam,an...

裴景俊

姓  名:裴景俊

教学课程:津桥雅思、托福精品讲师

介  绍: 津桥雅思、托福精品讲师——裴景俊西安外国语大学高翻学院TEM-8, IELTS-8,TESOL Advanced Certification风格:教学风格幽默,轻松,擅长激发学生学习兴趣;授课热情洒脱,讲解细致;演讲大气磅礴,激情挥洒;教师多年从教经验,秉持‘读万卷书,行万里路’先贤古训;课堂语言鲜明生动而不失逻辑性,准确简易而不失趣味性;对考试脉络把握清晰,题目及考点讲解细致透彻;深受大、中学生...

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教学环境

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