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无锡新托福VIP一对一教务

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课程价格: 请咨询
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名师:5个 已关注:2570
学校地址:无锡市崇安区大成巷8号(步行街内)明珠广场11楼

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课程详情 名师介绍 教学环境 相关课程
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课程介绍

  • 培训周期:一周以内
  • 课程级别:入门级
  • 适合年龄:适合0起点学员,自学意大利语的初学者,中学或大学的第二外语学习者,留学人员,意大利语爱好者。
  • 上课时间:全日制
  • 学习目的:学习后可以达到初级的听、说、读、写能力,能够用意大利语在日常生活中进行基本交流,并为进一步提高意大利
  • 上课地址:无锡市崇安区大成巷8号(步行街内)明珠广场11楼

无锡新托福VIP1对1

【培训项目】:T0EFL1对1 私人新托福课程的释然,享受名师独传的畅快,抛开时间的束缚,独享专人服务。

【培训项目】:私人小班针对性强—教材、课程内容、学习计划皆为学员量身定制!学习效率高—课程、讲师、教务全程跟踪,适时修改学习计划!学习时间灵活—授课时间灵活,为学员安排最贴心合理的学习时间!

【招生对象】

1、学习时间、地点不固定,需量身打造课程计划的学生 2、已参加过雅思培训,需要单科或全项与名师0距离点拨的学生 3、有明确目标,希望在短期内迅速提高新托福分数的学生

【课程时间】:根据学生需求及老师建议来确定课程时间

【名师阵容】:新托福名师团队,新托福专家为您制定专属的学习方案

无锡新托福VIP1对1教你托福听力出题原则和应考策略:

1、考试形式 新托福听力共6篇录音。其中两篇为对话(conversations),时间为3分钟左右;4篇为课堂演讲(lectures),时间为5-6分钟。 

2、考试内容 听力考试内容分为两大类:对话与演讲。

1、对话内容: (1) 0ffice hours 人物:教授与学生; 地点:教师办公室; 内容:学术讨论或有关询问课程等问题。 例如:跟教授提出延期交作业的请求等。 (2) Service encounters 人物:学生与工作人员; 地点:校园某办公室; 内容:非学术的询问。 例如:询问租房;怎样注册、怎样选课等,关于校园生活方方面面的讨论。 (3) Student interactions 人物:学生甲乙; 地点:教室以外相遇; 内容:学术讨论(1门专业课程内容、准备演讲);非学术讨论(借笔记、实习感受)

2、演讲内容: 演讲皆摘录于真实的课堂演示。 分为两类: § 教授独白; § 互动式授课,即教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。

3、出题原则

【原则1】基础理解力 (Basic prehension) (50%以上的题目) 此类题型要求考生理解全文主要观点(main ideas)和支持观点的具体细节(supporting details)。

【原则2】实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题目) 此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的(purpose);听出讲话者所呈现的态度(stance)。

【原则3】综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的题目) 此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握的能力。这种考察就要求考生更具备1定的听力实力,比如整合文中信息、根据前文下结论更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。

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名师介绍

唐艳 Candy

姓  名:唐艳 Candy

教学课程:英语

介  绍: 提起老唐,无锡雅思界绝对是一块牌子,15年英语教学经验,从初中到大学的教材都融会贯通,6年雅思教学,4年新托福经验,写作基本法更是为人称道。成绩也不用多说了,谁能把写作4分的学员1个月带上6分?老唐!上唐老师的课那都是要预定的,机关干部家属内部专选,一来打招呼就让唐老师带!要上课的学员可是要趁早咨询! ...

张超

姓  名:张超

教学课程:英语

介  绍: 4年的词汇基础教学经验,3年雅思新托福阅读教学经验。 特色:百科全书般的教学风格,广泛的知识厚实的底蕴让学员在枯燥的词汇学习中体会一丝乐趣。广博的知识让学员在学习专业知识的同时又了解了很多其他有用的信息。 寄寓: 坚持就是胜利 ...

Richard王闻敬

姓  名:Richard王闻敬

教学课程:雅思口语

介  绍: 致力于雅思口语与听力教学。上课生动形象,平易近人,具有亲和力。讲究生动性、针对性、专业性,课堂气氛活跃,授课规范专业、条理清晰。能和学生很好地交流,喜欢美剧和美国文化。...

Rachel 陆珂星

姓  名:Rachel 陆珂星

教学课程:英语

介  绍: Rachel,英文语言文学硕士。多年英语教学经验,教学极具责任心。严谨认真,善于互动式教学。 上课方式讲究生动性,灵动性,针对性,力求让学员做到基础能力和考试方法并进。...

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教学环境