美国大学申请

• 培训周期：1个月以内
• 课程级别：对美国文化感兴趣的同学
• 适合年龄：计划留学荷兰；移民荷兰；从事对荷贸易交流工作；及喜爱荷兰文化，并希望通过学习了解和掌握日常荷兰语对话
• 上课时间：全日制
• 上课特色：名师外教指导在享受教师对个人关注的同时，又能有良好的学习氛围，极具性价比；
• 学习目的：美国留学
• 上课地址：北京市朝阳区光华路14号中期大厦B座7层

导语: 2014年普林斯顿的新生录取率是7.28%，这是针对全球而言；至于中国区，北京录取率不足3%，广东录取率为0。缺乏自我认知，是大多数中国学生的通病，也是多数申请者被普林拒之门外的要因。对自己、对社会没有任何概念，“这样的人是绝对不可能被录取的”，普林斯顿大学校友面试官说。那我们要问，美国名校要什么？樱知叶教育为了让学子无缝链接美国名校，特别推出了先驱者计划IVY Bridge这一整套规划项目。

无规划 不名校：如何把孩子送进校

曾看过一篇文章《爬藤老爸一手设计女儿的藤校之路》，讲了一位美国华人先后将自己三个孩子都送进“藤校”的故事，感触颇深。“我的任务是把三个孩子都送进藤校，老二估计也没问题，老三还在看，我觉得应该没问题。”这是爸爸丹尼的藤校情结。爸爸丹尼的一个经验分享，也恰恰印证了“想进藤校，必须规划设计”的理念。

• 适合学生：

9年级、10年级、11年级（初三到高二学生）

• 规划体系：

学术规划+考试规划+课外活动规划+留学申请

• 服务内容：

学术评估，考试计划，选课方案，课程辅导，活动
背景提升，活动拓展、升学规划，名校申请。

适合人群

• ·在国内初三到高二、或者国外9年级到11年的高中生；

• ·希望提前接轨美国高中、大学教育的（准）留学生；

• ·希望在高中阶段

• ·发挥自我才能（Talent）

• ·引导优势个性（Personal Qualities）

• ·通过贡献社会来提高自我成熟度（Volunteer Work）

• ·提前发现自我专业方向（Work Experience）

• ·合理安排优势课外活动（Extracurricular Activities）

• ·提前接轨美国社会、文化、政治、宗教特性

• ·对留学美国，只了解标准化考试、高中成绩，没有系统知识独立培养“优秀”、“特别”属性的学生。

• 服务流程

• 1

前期咨询

与学生初步沟通，掌握学生学习情况及意愿；使学生了解规划服务内容和意义；

• 2

学生自我认知

通过科学测试，了解学生自我能力现状；

• 3

制定规划方案

参照学生背景，以申请目标大学为参考，分析申请难度，制作规划服务表；

• 4

考试规划指导

了解学生英语水平及考试准备情况，合理规划复习时间，推荐备考资料，根据需要定制培训课程；

• 5

学术背景指导

指导学生高中选课，调配AP课程，确保学生高中GPA有竞争力；

• 6

课外活动指导

根据学生自身特点、指导学生合理规划课外活动；

项目亮点

• ·科学的规划培养方法：

• ·自我识别（Recognition）

• ·目标管理（Reorganization）

• ·目标实现（Realization）

• ·匹配式规划管理方案

• ·引导教学模式

• ·及时风险控制：预警式规划服务

• ·名校毕业中美双顾问

美国名校要什么？

• 哥大招生官：哇，自我认知，社会感知。这是很有深度的东西。虽然这并不是一篇措辞精美的文书，没有华丽的辞藻，但我在意的并不是措辞，而是文书中表露的情感。他拥有将自己置身环境之外，理性分析环境的能力。

• 普林面试官：我会问他为什么要来普林斯顿，他说：因为普林斯顿的排名很高，这种孩子我一律给‘x’。

• 加州大学：申请人首先要在高中学业成绩和标准化考试上尽力达到一个完美的表现，然后如果能够拥有全方位的课外表现，然后思考自己的个性和能力并在申请中强势表现出来，就有机会赢得伯克利和洛杉矶的青睐，在白热化的竞争中脱颖而出。

• 乔治华盛顿大学：首先审查GPA，看是否有AP课。接着是SAT，若SAT成绩不错,会进一步审查SAT单项成绩。对于中国申请人，会更关注阅读的成绩,还有写作的成绩。

• 里海大学：如果高中最后一年成绩不高，哪怕获得一个天高的SAT成绩，也可能没用；再完美的SAT成绩，如果学生不到学校参观一下表明一下确实的诚意，也有可能被拒；无论是在EASSY里或者和学校的面试里，还是在创业活动过程中，都要清楚的认清自己。

先驱者计划给什么！




• 课程规划：美国藤校要求学生每一年的成绩不但要在总体上保持平稳的上升趋势，而且要在课程的难度上逐年叠加，这一点对于美国高中在读的学生尤为关键，往往当年一门课程的难度和成绩如果达不到预期要求，也意味着来年很有可能某些课程是不可选的，那么这样一来就会在整体的成绩单含金量上大打折扣，这几乎对于美国名校申请来讲是致命的。

• 考试规划：除了GPA之外，T0EFL和SAT的考试时间规划也尤为关键。申请EA/ED的学生就意味着在11年级的5,6月份的两次SAT考试是极为关键的，而对于同时学习T0EFL和SAT的学生来讲，想到达T0EFL110+SAT2200这个最基本藤校录取前提，需要准备至少1到2年，意味着学生最晚从10年级上学期就要开始规划。

• 课外活动规划：藤校是非常看重每位申请者的“个性化能力”和“活动背景”的。“规划留学”在活动方面对于学生的帮助，就是能够为不同特点的申请者对接配套的各种活动，帮助学生循序渐进的提升，最终在大学申请达到事倍功半的效果。

• 留学申请：利用在美国大学申请领域数千成功案例所积累的经验，依赖“中美双顾问规划服务体系”，全程辅之申请指导监督并提供完善申请服务，达到最大化挖掘申请者优势，最终帮学生录取到以美国常春藤大学为代表的顶级名校。