- 培训周期：一周以内
- 课程级别：入门级
- 适合年龄：雅思测试在6分以上的学员
- 上课时间：白天班
- 学习目的：培养学生建立与文章之间的能力；语言组织以及运用的能力；获取文章中心思想和表达目的的能力；思考以及发问
- 上课地址：越秀区小北路216号第17中学内教学楼3楼
幼儿学习外语要具备4个基本条件：
1、适于幼儿学习外语的语言环境。 这主要包括:
(1)幼儿园有合格的外语教师组织教学，有精心创设的双语环境;
(2)家里有精通外语的成人辅导、指点，日常用双语进行语言交流。无论是教师还是家长都要据有扎实、正确的英语基础知识，具有标准、流利的口语能力，而且还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境，能用幼儿可以接受的方式辅导幼儿的外语学习，等等。
2、适于幼儿学习外语的方法。
(1)幼儿外语教育者(教师、家长)要了解幼儿身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目的，选择教学内容，制定教学计划，组织教学进程。
(2)幼儿外语教育者要采用为幼儿喜闻乐见的看图说话、唱歌、游戏和表演等教学手段施教。要尽可能多地让幼儿听内容适合他们的年龄特点，语音、语调正确流利的外语录音，多给孩子们创造听说外语的机会和有助于孩子们理解外语、用外语表达的语言情境。
(3)幼儿学习外语主要是进行外语启蒙教育，培养幼儿对外语的兴趣，发展外语的听说能力。
3、持之以恒，兼顾其它。 语言学习过程是1个长期艰巨的过程，外语学习最忌“1曝十寒”，“3天打鱼，两天晒网”。宁可晚1点儿开始学，不要学上几天就半途而废。另外，幼儿学外语，要兼顾体、智、德、美诸育的和谐发展。幼儿学外语毕竟不是学前教育的目标所在。幼儿学外语要以不加重儿童的负担为前提，而不应以牺牲、削弱其它方面的教育为代价。
4、因人而异，切勿“1刀切”。 在我国的学前教育中，外语学习，远不如识数认字、音乐、美术那么具有普遍性，拥有合格外语教师的幼儿园和能够辅导幼儿学习外语的家庭为数甚少。
