- 培训周期：2-3个月
- 课程级别：入门级
- 适合年龄：都市白领、外贸工作者、自由职业
- 上课时间：-
- 学习目的：一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a
- 上课地址：湖南省长沙市51西路
教材简介：
本篇为能力提高篇，以多种情境对话的形式，巩固所学词汇，并展开替换练习，重点帮助学生掌握基本句型和语法。同时辅以趣味的小短文阅读，增强学生的语言应用能力。
本篇以句型为主线，设计生动的情景对话和与句型息息相关、紧密结合的小短文，解决单词巩固及活用问题，提高句型的运用能力，让学生在掌握单词和句型的基础上，进1步加强英语运用能力，并着重提高阅读理解能力。
教材特色：
1. 对话阅读，情境有趣。 对话与小短文选用皆配以学生喜爱的卡通绘图，旨在提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2. 随学随考，成绩优异。 教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中锻炼竞争意识，提高考试成绩。
3. 讲练结合，高效学习。 每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到高效输出。
4. 老师易教，学生易学。 课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
教学对象：有1定英语基础的小学4-5年级学生
提高篇A：
课程目标：
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举1反3。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5. 掌握重要语法点，并准确表达运用。
6. 能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7. 能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和简单的短文。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1. 4会单词151个，3会单词104个。
2. 主要句型：
These are…./What are those/these?/What’s his/her name?/What nationality are you?/It’s over the bridge./I have…./She has…./How much are…?/Do you like…?/Does she like…?/What does your…do?/What would you like for dinner?/What day is it today?/What do you usually do on…?
3. 语法点：
名称及的单、复数、物主代词、人称代词、方位介词、基数词，have/has的用法，助动词do/does及第3人称单数的用法，可数和不可数名词，动名词，星期的表达，1般现在时。
4. 阅读短文14篇。
提高篇B：
课程目标：
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举1反3。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5. 掌握重要语法点，并准确表达运用。
6. 能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7. 能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和短文。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1. 4会单词173个，3会单词33个。
2. 主要句型：
A glass of milk./It’s often warm in…./Is there a…around your house?/My classroom is smaller./Is this your…?/She is doing./What class do you have on?/I usually…with my father./It’s on the second floor./Christmas Day is on December25th./What will you do?/What are you going to do?/I am going to./I have a headache.
3. 语法点：
量词的用法、1般现在时、There be句型、形容词比较级、名词所有格、现在进行时、序数词、日期表达法、1般将来时。
4. 阅读短文14篇。
